Cette rencontre avec une universitaire active dans la recherche, l’innovation et le tissage de liens avec les enfants, les familles, les professionnels et les décideurs en matière de handicap visuel et d’inclusion, s’inscrit pleinement dans la mission de Prunelle.
Avec cet épisode, Dannyelle, nous fait part de ce qui a motivé son parcours associant histoire de l’art, psychologie et sciences de l’éducation.
Comment soutenir des enfants malvoyants dans leurs expériences sensorielles et émotionnelles ? Quels supports tactiles leur proposer pour qu’ils puissent comme les autres enfants, lire, calculer, dessiner, se représenter des émotions ou encore accéder aux images qu’un conte apporte ? Comment chacun-e de nous perçoit ou imagine-t-il ce qu’un-e enfant atteint-e de déficience visuelle vit au quotidien et dans le détail de ses apprentissages et de ses jeux ?
Tout enfant a droit à l’éducation, c’est un principe fondamental. En Suisse, nous sommes très engagés dans le soin porté à un système éducatif équitable, mais des choses peuvent encore être améliorées en matière d’inclusion.
Dannyelle témoigne de son propre engagement dans la recherche concernant le handicap visuel, la formation scolaire, voire citoyenne et professionnelle, et donne ainsi un aperçu des avancées scientifiques au bénéfice de la collectivité.